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人物故事

【每周一星】龙毅:积微成著,推进地图学教育变革立异

龙毅:博士,教授,博士生导师,国家“万人方案”教育名师。华东大学地舆系地貌与第四纪地质专业学士、地图学与遥感专业硕士,武汉大学地图制图与地舆信息工程专业(工学)博士。2004年以来在uedbet官网地舆科学学院任教,先后担任地舆信息体系系副主任、主任,现担任地舆环境国家级虚拟仿真实验教育中心主任。教育部高等学校测绘类专业教育辅导委员会委员。现在兼任世界地图制图协会(ICA)互联网地图专业委员会副主席,我国测绘学会地图学与GIS专业委员会副主任委员,我国GIS产业协会地图学作业委员会副主任等。首要从事城市电子地图、地图主动归纳、语音导航与位置服务、才智旅行等范畴的研讨作业,近年来掌管与参与国家天然科学基金项目、国家863项目、省科技支撑项目、省高校天然科学重大项目等十余项,宣布论文100余篇,获得授权国家发明专利16项。《地图学》国家精品课程、国家精品资源同享课程掌管人。


2005年,uedbet官网的一位本科生在龙毅教授的辅导下参与了第九届全国大学生“应战杯”,终究该项目获得全国二等奖,完成了uedbet首页在“应战杯”比赛中理工类效果的打破。龙毅教授对地图学教育和科研的热心使他获益良多,当今的他也已走上《电子地图学》课程的讲台,为地图学学科的展开奉献着自己的力气。二十多年来,龙毅教授用自己的举动一步步探求地图学教育变革之路,打造国家级精品课程,立异教育形式,辅导大学生科创获得的奖项不计其数,用自己一点一滴的耕耘推进着地图学教育的展开。


精品资源同享课程惠及全国高校

“地图学是天然地舆学、人文地舆学、地舆信息科学、测绘工程、旅行办理、土地办理等很多专业的根底课程,各专业关于地图学课程内容的要求均存在必定的差异,课程教育难度颇大。”龙毅说。 对此,地图学与地舆信息科学(GIS)国家要点学科带头人闾国年教授着重要抓好地图学团队建造。学院和学科安排了龙毅在内的6位教师从事地图学相关课程教育。

作为地图学课程教育团队的担任人和地舆信息体系系主任,龙毅通过重复酝酿,确认以课程教育团队建造为抓手,整合课程教育资源,构成课程归纳效应。他以地图学课程体系建造为一致方针,提出了“安身地图学根底理论,结合现代地舆信息技能,面向其他学科服务,一致规划,分块施行”的组件式地图教育思路,通过单门课程建造与地图学课程群共建相结合。

龙毅和学院教师进行教育沟通(2018年)

2010年,龙毅牵头的地图学课程团队获得校级教育团队建造赞助,以此为关键,屡次安排团队评论课程内容建造问题,清晰了“专业协同,分工协作,资源共建”的课程建造思路,在树立地图学根本知识、地图投影、地图符号等根本章节内容根底上,针对天然地舆、人文地舆等专业的教育需求,进一步充分了天然地图、人文地图等专题地图编制内容。

在2010年地图学国家级精品课程申报中,龙毅决议一改申报时只录制几节演示课程的一般性做法,依照团队共建思路一次性安排了72课时的悉数课程录像,包含54课时的讲堂内容和18课时的实习内容,龙毅、朱长青、沈婕、吴明光、刘晓艳等教师加班加点,一边预备课件一边录像,接连奋战,在短短的10地利间内完成了一切课程的录像作业,对地图学国家级精品课程的成功当选起到了至关重要的效果。2015年,该课程获国家精品资源同享课程,是全国仅有的两门地图学国家精品课程之一,成为全国近180个高校地舆信息体系专业重要的根底同享资源。

2018年6月,龙毅团队获得江苏高校“青蓝工程”优异教育团队。“跟着进一步强化学生世界化视界和双创才能的培育要求,现代地图学也将面临着新的应战,怎么发挥信息技能快速展开的优势,一起据守地图学“安身地舆学,展开地舆学,服务地舆学”的初衷,是咱们团队未来需求进一步尽力的方向。”龙毅说。


让学生探求发现地图的美与魅力

1992年,龙毅被分配到武汉测绘科技大学制图系任教,1995年在职攻读博士学位,师从国内闻名的地图学家、地图数据库范畴开拓者毋河海教授。正是从毋教师等一批老教师、老专家那里,龙毅学习了对专业研讨锲而不舍的重视与热忱和教书育人、循循诱导的信仰。

2004年,龙毅来到uedbet官网地舆科学学院,在悉心学术探求与研讨的一起,他立异人才培育形式,发明各种条件让学生探求发现地图的美与魅力。

电子地图学是信息化年代地图学展开的连续,不断发生网络地图、移动地图、三维地图、街景地图等新的地图图种,而现有的地图学教材内容难以满意技能展开快布景下的教育要求。面临这种状况,在2006年,龙毅掌管编写了《电子地图学》教材。这是国内第一部体系介绍电子地图学理论、办法和运用的高等院校教材,2010年被评为江苏省测绘优异教材一等奖。

龙毅清醒地认识到,光有理论教材还不行,还需求树立实验教育支撑渠道。他安排开发多媒体电子地图教育实习软件——“声图”体系,该体系可一起支撑地图集的灵敏规划、修改与运用。现在,已有九届学生在讲堂上运用该体系进行电子地图著作的规划开发,有效地推进了电子地图学课程的教育变革和实践。2012年,由龙毅掌管的“多层次、开放型的现代地图学精品课程建造与立异型人才培育探求”获得首届国家测绘地舆信息教育效果一等奖。

庐山地舆实习的室内图上作业(2009年)

归纳地舆户外实习是培育学生调查地舆事物与地舆现象,探求地舆环境演化规则的重要环节。在学院和学科的大力支撑下,龙毅着力展开才智化教育实践的探求,组建了包含天然地舆专业和地舆信息科学(GIS)专业近二十名教师在内的教改研讨团队。从2008年开端,龙毅和GIS专业教师坚持每年上庐山参与实习,最多的时分一年四上庐山,深化了解实习环节和实习要求,收集户外数据,强化地舆信息体系(GIS)、全球定位体系(GPS)和遥感(RS)技能的运用。通过教师、同学们多年不懈的尽力,团队打造了包含学生终端、教师终端和后台办理中心在内的“三位一体”的庐山地舆户外实习渠道,可完成实习线路规划、使命发布、途径引导、资料查询、实地解说、作业填写、团队协作、长途沟通等各种功用。该体系已在我校庐山地舆户外实习中发挥了越来越重要的效果,与武汉大学、江西大学等国内多所高校协作展开运用推行,正活跃推进庐山地舆实习高校联盟的建造。与此一起,掌管展开了以信息化为手法,以验证实习、自主实习与立异实习为中心的现代地舆实习新形式实践与探求,获得了uedbet官网教育效果特等奖,得到江苏省教改研讨要点课题和国家天然科学基金专项课题的研讨赞助。


科研教育双向互动助力学科展开

从一名学习地图制图的学生到地图学教育实践者,数十年的研讨作业使龙毅深深理解科研立异的含义,没有科研立异,就没有学科展开。

在龙毅展开才智旅行与旅行信息化研讨期间,掌管了一系列才智旅行规范编制、规划规划、才智景区、全域旅行信息化渠道等研讨项目,研讨效果在南京中山陵、总统府、常熟沙家浜等三十多个景区得到运用推行。龙毅辅导博士生和硕士生参与进来,共宣布论文二十余篇、申报国家专利10项、计算机软件著作权6项,2014年uedbet首页地科院被评选为第一批“江苏省才智旅行演示基地”。

龙毅坚持科研与教育的双向互动,这也成为地图学团队建造的杰出特色。团队成员人均掌管国家天然科学基金项目2项以上,此外,龙毅、张书亮掌管了国家863项目,朱长青掌管了社科基金重大项目,沈婕掌管了国家要点研制方案“政府间世界科技立异协作”要点专项。科研项目研讨推进了对国内外地图学范畴新理论、新技能、新运用的了解与展开,也充分了教育内容和教育手法,对高质量的地图学课程教育起到非常重要的支撑效果。其间龙毅、沈婕、张书亮、杨昕先后获得uedbet首页青年教师“教育十佳”,朱长青辅导学生获全国大学生“小平科技立异团队”。

龙毅活跃鼓舞学生参与科研立异活动,并倾泻汗水予以辅导。他鼓舞本科生自愿组合、自在选题、自行规划地图著作,内容触及文明、前史、商业、交通、环保、旅行等许多范畴,并在该学期中心和完毕别离安排“选题评论会”和“著作答辩会”,鼓舞学生勤于思考、勇于立异。学生以此为根底深化研讨,获得了一系列研讨效果,其间包含“语音操控的智能导航电子地图体系”“自游南京·天地图行程规划网站”“根据位置服务的才智景区归纳服务体系”等,不少著作都在国家级比赛中获得不菲成果。

龙毅带领学生参与第八届南京世界软件博览会(2012年)

自2005年以来,由龙毅辅导的学生团队先后在全国大学生“应战杯”、“SuperMap杯高校GIS大赛”以及“Esri杯”等多项大型赛事中获得不俗成果。2009年以来,龙毅一向支撑地舆信息体系专业学生自行安排的南京高校地图创意著作大赛,不论作业再忙,他都坚持担任每届评委。“研讨热心是科研道路上最宝贵的东西,激起学生的科研热心不只要在课内,还要在课外的活动和实践中。我期望尽我所能去激起和维护同学们的这份热心。” 龙毅说。

(“每周一星”系列之三十九  供稿单位:地舆科学学院党委  文:杜晓晗 潘文娇)

  • 更新时刻

    2019年05月30日

  • 阅览量

  • 供稿

    地舆科学学院党委

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